逆反心思的首要体现便是有强烈的冲突心情。自然开展的规则和教育的失当是中职逆反心思存在的两个首要原因。中职学生刚好处于人生的背叛期，如果在这个阶段校园没有给予学生正确的引导，会呈现学生厌恶学习、心思扭曲、与家庭联系紧张的状况，终究走上错误的道路。所以家长和教师应该对此多加注重。本文对发生背叛心思的首要原因、背叛的体现、防备背叛的办法进行剖析和评论，希望能更好地处理中职学生的心思问题。

　　

　　一、中职学生发生背叛心思的首要原因首要，青少年在生长发育的进程中都会有一个背叛期，这个阶段学生的自负心和独立自我的意识逐步增加，对家长和教师的控制发生抵挡，喜爱特立独行，喜爱个性，对作业的包容度低，脾气暴躁，不能有用地办理心情。如果任由学生开展，不及时进行引导教育和矫正，会严峻影响学生的心思和生长。

　　

　　其次，中职学生大部分都是初中成果不好、自律差，失去了学习动力，对国际充溢猎奇可是又缺乏明辨对错的才干，爱面子，不愿意承受教师的批评。为了体现个性会选用反其道而行的战略。一起由于外界对中职学生的不良评价，让学生发生消沉的心思。中职生不能正确理解教师提出的意见或者教师的做法不能得到学生认可时，学生会以为教师是成心刁难，影响师生的正常联系。中职学生与教师、家长之间由于不能有用交流而存在问题，在教师和父母的控制的进程中就简单呈现顶嘴教师、家长的状况。

　　

　　最终，环境会成果一个人也会影响一个人，环境又分为家庭生长环境和校园学习环境。由于中职学生的自控和自律才干比较低，所以环境与中职学生的生长有着密不可分的联系。中职校园的办理制度比较松散，大部分学生缺乏纪律性，教师在对学生的办理和教育上力度不行，终究不良现象和作风从一个人开展至一群人，校园发生逆反风气，在一定程度促使了学生的逆反心思的形成。或者说校园在教育学生时，批评学生不留情面，伤学生自负，提出的要求过高，长时间以往，学生的逆反心情就会较大，会抵制教师的一切教育，甚至会对抗。校园和教师在处事上偏袒不公正，也简单激起学生的逆反心思。处事不公的结果对错常严峻的，学生尽管不会用语言来表达自己的不满，可是在日常的教育进程中，会呈现不合作教师作业的状况。一个家庭的教育办法、教育内容、教育理念从底子上影响着学生，据调查发现，绝大部分学生发生逆反心思都是与家长的教育有关，家长教育会影响学生的认知、行为、心情、待人接物的情绪。如果家长把自己的主意强力加给孩子，而疏忽了学生的志愿，会更简单引起孩子的恶感。

　　

　　二、中职学生背叛心思的首要体现首要，学生本身不愿意承受教育。当学生呈现问题教师和家长了解状况时，学生不愿说出自己的主意和感触，或者学生回绝与其交流。缺乏交流的教育是有问题的，长时间这样，学生与教师和家长之间的隔阂越来越大，家长和教师越来越不了解学生。

　　

　　其次，学生对学习没有兴趣和信心，对学习发生厌恶心思，在校园上课会有睡觉、玩手机的现象，更严峻的会有迟到、旷课、逃课的现象。学生底子不在乎自己的学习成果，没有自己的人生目标，虚度光阴。

　　

　　最终，学生的心情十分暴躁，不会处理与教师、家长之间的联系。当呈现有不合心意的作业时，就会发脾气或者选用武力处理问题，在生长的进程中过度的以自我为中心。如果学生不能及时的调节自己的心思，正确处理自己的负面心情，会影响学生的健康生长。更严峻的会呈现与教师、家庭联系死板，不听从教师和家长的教育和控制。所以为了防止这类作业的发生，教师应该及时了解学生的状况和主意，给出正确的引导，刻画学生正确的价值观。

　　

　　三、“心思协助”对中职学生背叛心思的有用防备心思协助浅显的说便是经过交流交流协助中职学生正确认识本身的问题，对其进行心思开导，处理中职学生的心思问题和心思困惑，防备背叛心思。

　　

　　首要，教师需求正确认识逆反心思，教师需求清晰逆反心思是学生独立意识建立的体现，不是有逆反心思的学生便是“坏学生”，教师需求公正对待有逆反心思的学生。有逆反心思的学生会不分对错的抵挡和对立，作为社会经历丰富的教师和家长，要清晰教育是为了让学生能更好的开展和生长，在教训的进程中要注意说话的语气和办法，不让学生从心底冲突。学生要相信家长和教师做任何作业的起点都是好的，所以要正确认识教师的教训。可是在教育的进程中，不能让学生成为盲目随从的人，要让学生有自己的认知和判别。新课程变革后的教育是以培育全面开展的学生为主，培育学生的考虑才干和判别才干。处于青春期的学生对待作业是比较灵敏的，教师在教育的进程中要学会尊重每位学生，教师呵斥、惩罚和充沛谅解学生带来的是两种天壤之别的结果。教师想要教育好学生，首要需求改变与学生之间的联系，关心和爱护学生，摆脱学生对教师的歹意和警戒。

　　

　　第二，营建杰出的气氛。气氛又分为校园气氛和家庭气氛。学生是一个班级体的一员，一个杰出的班级气氛能够有用的协助学生改善心思问题。家长教育是校园教育得到充沛发挥的确保和根底。为了防止呈现学生顶嘴家长的状况发生，家长在教育时应该站在孩子的立场考虑，把对孩子的爱充沛的表达出来，最重要的是不能将自己的孩子与其他孩子进行比较，不给孩子压力，不把家长的愿望强加在孩子身上，要跟孩子做无话不谈的朋友，这样才干有用的缓解家庭对立，确保教育质量，进步教育效果。

　　

　　第三，适当的引导学生进行自我审视。中职学生的心思十分灵敏，心思协助能有用协助学生对本身的处事办法和处工作绪进行反思。在教育的进程中，教师能够经过发问学生是否厌恶教师，是否有轻生的主意等引导学生审视自己。中职学生极度缺乏自信。所以，教师在教育的进程中，要不断肯定和鼓励学生，给予学生足够的支撑，这样有利于协助学生建立自信心，让其愈加清晰自己的人生价值。

　　

　　第四，面对有逆反心思的学生，要做到对症下药，发现每个学生的闪光灯。每个学生形成逆反心思的原因是相同的，那么教师就需求自动剖析和了解学生发生逆反心思的原因。针对缺乏常识和经历而发生逆反心思的学生，教师要自动与学生进行交流，在攀谈的进程中协助学生建立正确的价值观；对由于教师而发生逆反心思的学生，教师就需求反思自己，改正不足，并找到正确且合适的教育办法。

　　

　　最终，俗话说“其身正，不令而行, 其身不正, 虽令不从”。作为教师只有不断的进步自我，做好表率，才干教好学生。教师要用自己的一言一行去感染学生，在教师高尚品德的潜移默化下, 学生才干养成杰出的习气,做到遵守纪律，拥有正确的价值观。教师便是要用自己的身教进步身教的说服力, 从而防止学生因教师的言而无信而发生逆反心思。

　　

　　在心思协助的进程中，一定要从学生的内心深处建立杰出的师生联系，进步处理问题的功率。在正常攀谈的进程中教师占据主导地位，当选用心思协助之后，学生会将自己的内心逐步向教师敞开，自动向教师倾诉和向教师寻求协助；让背叛、处理作业极点、消沉的学生，在处理作业上变得积极而且情绪合理。可是在教师与学生进行约谈时，为了能有用地会集学生的注意力，在约谈环境的选择上一定要确保安静。不然约谈的效果和质量会遭到环境因素的影响。其次为了降低学生的冲突心思，教师能够适当的准备点心和水果，缓解说话气氛。

　　

　　结束语在家庭和校园的充沛合作下，“心思协助”能有用地防备逆反心思。背叛心思是青春期不可防止的，可是背叛并不是病。中职学生的心思对错常软弱的，所以教师应该充沛发挥自己的效果，在对学生的疏导和交流的进程中教师要选用适当的办法，做到竭尽全力协助学生渡过背叛期，建立正确的人生观、价值观，建立学生的信心，进步中职学生的归纳素质水平。