长征十一号海射运载火箭在黄海海域采取‘一箭九星’方法，成功将‘吉林一号’高分03-1组卫星送入预订轨迹，续写了人类海上发射史。外国航天专家称其是世界级成果……”11月4日，在北京市第八中学高一（9）班教室，政治课老师李敏正安排学生例行展开“课前5分钟”小讲堂活动，叙述和国家安全相关的内容。讲课的学生讲得细心，听课的同学听得细心。

　　

　　“将国家安全教育融入讲堂是咱们展开国家安全教育的一个重要途径。”该校学生处主任姚小岩告知记者，自2014年被我国方针科学研讨会安全方针专业委员会颁发“国家安全教育示范基地”以来，北京市第八中学持续将国家安全教育融入教育实践，积极展开一系列形式多样的课程与活动，有效提高了师生的国家安全认识。

　　

　　记者在该校国家安全教育进课程、进教材“两进”安排上看到，该校将不同范畴的国家安全常识别离融入相关课程。政治课开设国际法、国防教育内容研读，从能源供给、经济竞争、军事革新冲击等方面，培养学生国防观念和国家安全认识；历史课以传承红色基因、铭记斗争历史、树立文化自信等下手，进步学生的忧患认识与斗争认识；地理课经过专题探究、红色研学等多种形式，提高学生领土认识与责任认识……“展开国家安全教育是校园全体教育的一部分，将其有机融入教育讲堂与社会实践，能够让学生在学习国家安全常识时有布景、有爱好、有考虑。”担任该校德育工作的副校长张春林表示，除了学科课程之外，该校还设置核安全、科技安全等选修课程，每月约请专家学者进校为师生做专题辅导，每年在学生军训中设置国家安全教育课，安排学生参加以国家安全为主题的研学活动，推进模拟联合国、争辩社等学生社团展开国家安全、网络安全主题研讨、争辩，让全校学生在求解问题过程中多角度了解不同安全范畴的风险。

　　

　　因制作出逼真的微型核电站模型，该校超常教育实验班的陈嘉莘成为同学口中的“核能小达人”。2019年，陈嘉莘选修该校开设的核安全课。他因制作了微型核电站模型而被我国工程院院士李建刚关注，并获邀到我国科学院等离子体物理研讨所（合肥）参观学习。参观后，陈嘉莘对核安全有了更深的了解，他深有感触地说：“在国家核安全范畴，作为年轻一代，咱们对核安全的意义要有更深化的研讨、更深化的了解。”

　　

　　“在国家安全常识普及基础上，学生可经过选修课对接爱好爱好，经过研学取得真切体会，经过相关社团拓展国家安全视界，经过导师指导的专题研讨取得深度了解，进而全面增强学生的国家安全认识。”该校校长王俊成表示，下一步，校园将基于必修课程、选修课程、研学活动等，持续深化展开国家安全教育的内容与手法，构设全方位、多形式的国家安全教育体系，打造不下课的国家安全教育讲堂。

　　

　　记者在采访中还了解到，针对国家安全教育师资力量相对薄弱的问题，该校正在研讨建立广泛导师制，一方面约请相关范畴的学界与业界专家担任导师，指导校园展开国家安全教育工作，助力学生社团深化参与国家安全相关研讨；另一方面将发动在相关范畴有爱好爱好与研讨的老师和学生家长，为学生讲授国家安全常识，家校共建，增强育人实效。