信息公开

法律事务论文

2019年05月14日 12:13

    教学方法要改进。教师要胜任教学,首要条件是要有渊博的知识、深厚的基础、扎实的功底。这就是人们常说的一杯水与一桶水的关系。然而,教师的“一桶水”要变成学生的“一杯水”,还有个如何倒水的问题。即使倒水得法,能注满学生的“一杯水”,那还不能够算是一个称职的教师,因为光靠教师倒的“一杯水”,不能管学生一辈子“吃用”。学生所需要的“水”,量越来越大,质越来越高,哪怕教师具有清澈见底的“一池水”,也无济于世。试想,在短短几年的学习时间里,哪能“注”得许多?因此,教师不仅要传授知识,更要着重培养学生独立获取知识的能力。在“倒水”的同时,要处处留心“开源”,开学生“认识之源”、“领悟之源”、“探索之源”,源头一旦开通,知识的清泉便会源源不断地流入学生的心田。一旦他们离开老师仍然能够长饮百川,汇成江河,像清风明月那样取之不尽,用之不竭。

    不过幸运的是高中,我和我的同学遇到了一位很好的老师。这位老师有别于任何一位之前教过我的语文老师,她很特别,她在开学之初就跟我们说,上她的课不喜欢听的话,可以看别的文学书,她一定不会干涉,只要我们觉得对自己有益。现在想起她的话还是会感动,这样的话在大学老师口里说出不算什么,但一位高中老师说出来,却难能可贵。她说了,也的确做到。上她的课,总有一种如沐春风的感觉,因为她是一个北方来的老师,身上有一种南方老师少有的豪爽性格,大大咧咧地笑,有什么说什么,我们都被她的性格吸引,有时似乎看着她在讲台上都觉得是一种享受,有了这种感觉,谁还会愿意落下她的课?这或许就是语文教育心理学上说的教师本人的魅力作用所在吧。另外,更重要的一点是她绝不会照本宣科给我们念参考书,她的课文分析讲得不啰唆,该讲的点到为止,她更愿意把课堂的重心放在基础上,例如字词的积累。还有一点很特别的是,她让我们每周写日子,刚开始大家还不是很放得开,大部分人还按以前的框架写些应付了事的空话。但老师却没有应付我们,她每周都挑出两节课给我们分析周记,还挑了一些她认为好地念给我们听,我们第一次听她念都瞪大了眼睛,因为她念的那些实在不是传统意义上的好,纯粹捣乱搞笑的,最多只能说很真,很有个性。可她跟我们说她就是要我们放开写,写什么都行,怎么写都行。慢慢地,在她每星期不断地肯定下,我们都放开了,我们的周记内容越来越丰富,也越来越有个性,大家不但每周期待着被老师念出自己的作品,还私底下互相传阅周记本,有些同学还开始尝试写长篇小说,班里开始了读文学作品的风气。这在我们那个很重视短期功效的重点中学来说,这种学习氛围真的很难得。在这种变化下,我才第一次感觉到自己在学一样有趣而有用的科目。

    心理问题指导之二正确看待信心问题

    是告诉她“这是危险的游戏”,早恋会影响学习与前途,还是让她将当前的“早恋星火”自动消退,只当是一次学生时代的小插曲?作为青年教师,我对此事并不感到大惊小怪,懂得:这是青春期的心理萌动,“早恋”的梦幻也许会悄然而至。但如何处理它呢?经过再三思考,我选择了后者。

    当给你孩子定准了位置后,我们需要做的工作有两个方面:首先,给孩子一个信念、一个动力或者说一个梦想。

   心理辅导特殊目标是针对某年级、学段学生的突出矛盾,针对个别学生的特殊问题,根据心理辅导过程中特定阶段的独特要求制定的,因而比较具体。

    A.坐着时作些挺胸直背的动作,同时用手臂绕圈按摩腰部;

    师:“我只是说有这种可能,你只有试试才知道啊!”

   父母的威信是非常重要的。

    当然我们也必须承认,中学生在异性间的接触与交往过程中,虽然双方得到了真挚的友谊和教益,但同时也可能容易遭到一些误解,以致有时不大愉快,这虽然有世俗偏见的一面,但也有我们中学生中对异性间的正常交往注意不够的一面。

    在教育教学管理中,还要帮助学生从第三者的角度去冷静地观察自己,客观地去分析自己的个性的积极特征和消极特征,探索自己的实际需要,调整好自己的动机水平、正视自己的价值。如:开展以“我有陋习吗?我现有的习惯能给我带来什么好处?”为主题的演讲讨论。通过这一活动,让同学们都受到了很好地教育,无陋习者认为更进一步提高,有的也有了很好地认识,以致努力改正。要帮助学生建立良好的人际关系。良好的人际关系是促其心理健康不可忽视的因素,班主任要帮助学生首先做好与自己关系比较密切、亲近的同学、老师、家长的友好相处。要引导学生掌握积极倾听的技能,准确领会他人意图的技能,帮助学生形成虚心向他人学习的态度与对他人的长处表示赞赏的方法,帮助学生提高向他人提出请求和委婉地向他人表达否定性意见的能力等。如:开展主题演讲“沟通理解是关键——正确对待父母、老师对我们提出的要求”。要求先认真写好演讲稿,然后进行演讲交流;开展“我应向他们学习”主题演讲,以致同学们相互取长补短,共同进步等。

    我就更不能说了:父亲说我比主席还忙;母亲问我“还要娘吗”?老公说我“上你的班去吧”;孩子说我“你就只想着你的那些学生”……我成了老人嫌,孩子厌、天不收,地不接的人!

  

    老师猜想她会吃不好,睡不着的,最后会生病的。你不想让她这样吧?”

    美国心理学家马斯洛与和米特乐曼提出了10条心理健康标准,受到人们的普遍重视和引用,被公认为是“标准的标准”。它们是:

    22岁的茅侃侃没有投入一分钱,仅仅光凭他的创意和理念,就取得了这个年收入15亿元人民币的大项目将近20%的股份。如果这个项目能够正常运作,茅侃侃这个年轻人所拥有的财富,将会是一个天文数字。但是,就在很多人对茅侃侃的财富表示惊叹的时候,记者还认识了另外一个年轻人,他和茅侃侃年龄相仿,但是他现在所赚取的财富已经远远超过了茅侃侃。

    7.合理用脑: 合理用脑使大脑皮层的不同部位轮流兴奋和抑制,有助于增强记忆力,使人保持不疲劳的状态。长时间啃一门课不如不同课程交替学习的效果好。内容相似的课程不要挨着复习。学习时用的是右半脑,听音乐、歌曲是用左半脑。左半脑兴奋几分钟、右脑就可休息一下。用音乐来调节,作到合理用脑,在世界各大学里已被广泛重视。

   1、智力因素的影响

    (16)山不过来,我就过去。要想事情改变,首先得改变自己。只有改变自己,才会最终改变别人;只有改变自己,才可以改变属于自己的世界。山,如果不过来,那就让我过去吧!这是世界上最简单也最有效的“移山大法”。

    历史,有人把它看作文科的代表性科目是不为过的,它对你的记忆力、分析力、理解力,及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起,切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样,虽然把所学的事件都记住了,但这些事件如一盘散沙,缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆,它要求你在记忆单个事件的基础上,经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小,可横可纵,十分灵活。越是灵活串线,证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简单提及一些:最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索,比如佛教在我国的发展、航行事业的发展等等。“线不在多,有之则灵。”另外,要勤思考,千万不要以为历史就是前人的故事,我的任务只是记忆,实际上记忆只是一部分,只是手段,真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。

    中学生在学习中常常会出现注意力不集中,精力分散,"走神儿"现象。造成注意力分散的原因可能有以下几点:因单调刺激而引起的厌倦感,如学习材料重复、枯燥;否定注意对象的价值导致意志努力失败或放弃努力;还有一种情况是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。

  

    生:“去年一年,我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑,害怕。我想像得到,没有不幸,或家中念我流亡孤苦,不忍相告。母亲的生日是九月,我在八有半写去祝寿的信,……我拆开信,母亲已去世一年了!”(学生齐声朗读)

    ⑥交换坐姿,背靠椅背,移动椅子,再次变换坐姿;

    高中生谈恋爱早已不是什么新鲜事,当然这样说并非是鼓励中学生恋爱。中学阶段的恋爱很大程度上属于青春期交往问题,孩子们尚未对恋爱作好必要的心理准备。因此,这个时期的恋爱往往会起到一些很直接的负面影响,恋爱中的男女生学习、生活很容易受到情绪波动的影响。尤其到了目前这个阶段,更是会让家长和老师如临大敌。那么,对于孩子们在这个非常时期该如何去处理这个敏感问题呢?(特别声明:以下只是为了建议和告诫已经处于青春期交往中的考生们如何面对高考,并非认同和鼓励学生恋爱。)

    110、常以为别人在注意你,或希望别人注意你的人,会生活的比较烦恼。

   学习上占第一,每个同学都可以做到。

   一是各科教师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色,通过新型师生关系的确立和鼓励学生进行合作式学习,在学科教学中渗透心理教育因素,促进学生成长;

    八十三,越大,我们就会发现对与错越是那么不明显。这不是错,这是事实,而且无法改变。

    6、反复研究自己做过的试卷,特别留意曾经做错的题目,弥补缺漏,少一个漏洞,多一份成功的把握。

    其次,C层次教学过程中,教师应该立足高中知识点,紧密补充初中基础知识,以“注重基础,讲求质量,不求速度,平稳深入”为上学期教学原则,让学生学得了,跟得上,记得牢,这样才不会让学生失去兴趣和信心,为教学的深入下去打下良好的基础,从根本上落实分层次教学的意义。同时,还要针对他们自律性差的特点经常检查和督促他们的学习,以外力夯实基础知识,促进知识的巩固和深入。另外,教师也应该尽可能的结合学科特点和自身特点,让教学内容丰富而有吸引力,让学生有心理的敬佩度的同时,调动学生的学习兴趣或学习动力。

   第二,开设心理辅导活动课

    我们很多的家长对孩子不但要管,而且还管得很宽、很多、很繁。其实,这是在给孩子帮倒忙,这就像给小孩穿衣服一样,不少孩子容易感冒,其实,不是因为穿的太少,而恰恰是穿的太多。人的肌肤本身具有一定的自动调节外界温度的功能,长期穿衣太多,这种功能就会日益退化,免疫力也就相应降低了,对孩子的过渡关爱、过渡保护、过渡期望,成了我们家长的通病。

    2、 面对这么多的科目,顾此失彼。

  生:“我想飞,我就是要飞。

   10、命运在自己手里,而不是在别人的嘴里

    预祝大家考取一个理想成绩!

    2、答出技巧———得高分的有效途径首先要做到卷面整洁、字迹工整;再者,卷面上最好不要“开天窗”,哪怕不会做,也可以试着写下一点思路、想法。另外,考生也要注意看清题意,按要求来回答问题,不要一味乱做,再涂涂改改。

    [关键词] 进取精神 功利意识 自信 自卑 心理的早熟 理性情感

    作为班主任,应该充分认识到良好的心理素质对学生健康成长的重要作用,应随时把着眼放在如何增强对学生良好心理素质培养的实践中,注重做好心理辅导工作。

    心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题,维护学生心理健康、增强学生心理素质,提高学生的心理素质,其具体目标为:

   (3)要以面向全体学生为主,个别辅导为辅,让心理健康教育真正进人课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让学生获得心理体验来改变自己的观念。

    33. 我从来不认为不同意我的看法就是冒犯。--柯林顿

   目前,高中生抑郁障碍(抑郁症或抑郁性神经症)患者明显增多,其中高三阶段的发病尤为突出,不少学习成绩名列前茅的学生,在冲刺阶段因病受阻,功亏一篑。

    不要小看一分钱。不妨自己去挣挣看。

   20.走在人生之路上,如同逆水行舟,坎坷难行。虽然人人希望时时幸运,事事顺利。可自然界没有不凋谢的花,人世间没有不曲折的路。“万事如意”、“心想事成”虽然只是人们的美好愿望,但我们不可以因此沉沦于苦海之中。不要让挫折成为我们旅途的绊脚石。前进吧,朋友!

    在缤纷的焰火和欢快的乐曲中,新的一年向我们走来。辞旧迎新之际,我们总是百感交集、思绪万千。

    另外,家庭的影响也是一个因素。家长的教育态度、教育方法失当,过分娇惯或打骂,或家长期望值过高,一旦高期望变成高失望,付出与收获的巨大反差常导致父母的心理严重失衡。

    隐私是一个社会文明和进步的体现,隐私也是孩子成熟的一种表现,很难想像,如果人们之间没有隐私,社会将是什么样子,保护个人隐私是适应社会生活的一方面,保护隐私就是保护自己。当孩子的隐私意识逐渐增强时,家长应当高兴才对,孩子不是自己的私有财产,而是—一个社会的公民,不能因为亲子关系就破坏了社会的行为准则。

    这些问题很值得我们广大教育工作者,甚至我们整个社会认真思考,这也许就是实施素质教育的意义吧。