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区各校物理老师们齐聚我校才加教研活动发布时间:2019-04-17 13:04    点击:次    责任编辑:plxszy    出处:原创
  在这乍暖还寒的时节里,春天的脚步,正在踏着愉快的舞曲越走越近。
  
  二〇一九年三月二十日,闵行区各校物理教师们齐聚于宝钢第三中学来参加区物理学科教研活动。在区研训员徐周民教师的掌管下,展开了以“单元教育规划实践研讨,培育物理学科中心素质”为主题的教育研讨活动。本次活动的主要内容是观摩研讨两节区级公开课,展现课别离由我校物理组两位青年教师王雪岚和王姝执教,课题名别离为《勘探地下金属管线》和《物质的放射性及其使用》。
  
  两位教师从备课、试讲到正式开课,都做了精心的预备。宝钢第三中学物理组的整体教师尤其是高二和高三备课组,更是发挥团体的团队协作精力为此次活动出谋划策,为公开课的圆满成功供给了保证。
  
  王雪岚教师的课是高三物理的归纳使用型课例。她在课前预先辅导学生用思想导图分组进行各章节的常识整理和体系构建,由此在展现课的榜首部分,邀请了一位学生上台解说其小组的研讨成果,言语流通,头绪明晰,收效甚好。之后,王教师精心规划的实践情境性问题把教育内容的逻辑主线淸晰地展现岀来,学生一直在活跃的探求活动中学习。经过使命驱动,层次分明的问题唤起了学生的学习希望,也引发了活跃的考虑,催化了学生的发散性思想,寻找到了科学方法,学生们共思、共进、同享。最终,一位学生提出的立异性处理方案让整个讲堂迸发出引人入胜的思想火花,博得了合座的掌声。
  
  王姝教师的教育针对的是高二物理的概念课,教育规划思路明晰,环节紧凑,重难点杰出,可谓“教科书式”的单元规划事例。本课初始,经过实践历史事件引发学生考虑,以趣生疑,以疑引思,让学生根据实在情形和历史事件中发现与物理学有关的问题。教育规划奇妙地从笼统的理论模型转化成了较为立体、生动的实践使用,将讲堂还给学生,让学生经过切身的感触来获取常识,并能用所学的常识来解说日子中的现象,调集学日子跃性,激起学生不断探究物质国际的爱好,也逐渐开阔、增强学生的物质观,进步了学生的物理科学素质。
  
  展现课后,各位物理教师对这两节公开课进行了研讨沟通,深化评论了怎么规划处理实在问题的新式课,以及怎么用单元规划的理念进行教育规划。徐周民教研员结合各位物理教师的评课主张对两位授课教师进行了点评,对教育规划规范性提出了建瓴高屋的辅导,强调了单元教育规划的理念应体现在各项教育活动中,并提出了详细的要求。
  
  此次活动为教师们搭建了一个实践教育理念、训练自己、展现才华、沟通学习的渠道,对进步教师们的讲堂教育水平起到很大的促进作用。