早上7时20分，在汤塘镇大埔南华村，大埔小学校长欧建波一早来到校门口值守。学生们顺次排队测温进入学校，欧建波和当班教师一边和送学生上学的家长打招呼，一边交代当天值日生做好考勤工作。不到半个小时，284名学生已顺畅进校上学。

　　

　　“干教育就要做实事，极力当一名受学生欢迎、教师信任的校长，一切为了家园教育事业展开。”近来，汤塘大埔小学校长欧建波获评清远市优秀教育工作者。从教30年来，他一直扎根汤塘基层教育一线，前后在10个乡镇小学展开教育教育工作，为汤塘学校教育教育改革和展开奉献了芳华与热血。

　　

　　活教乐学 培优扶后进1990年7月，欧建波从清远市师范学校毕业后，来到汤塘镇竹山小学。在欧建波看来，这是一次“鲤鱼跳龙门”的人生挑选，而他也渐渐喜爱上了教师这份工作。

　　

　　作为一名新教师，欧建波勇于承当、敢于应战，当时负责全校六年级毕业班的语文教育及班主任工作，还兼任学校少先队大队辅导员。初生牛犊不怕虎，凭着一股冲劲，在三尺讲坛上好每一节课，极力进步自己的专业水平。第一年任教的学科成绩喜获全镇第一名，全班学生升中率达100%，深受社会各界的赞誉。

　　

　　从教30年来，除了担任行政工作，欧建波还长期担任小学毕业班的数学教育工作。为了推进本质教育，他花尽心思积极参与教改实践，极力向讲堂40分钟要质量，做到活教乐学。致力培育学生动脑、动手、动口的才能，充分调动学生的学习兴趣和积极性，对作业精批细改，使用课余时间培优扶后进生。

　　

　　“在教育上，我重视什物教育，多使用什物教具、功用场室来给学生直观形象，进步学生立体思维的才能。”欧建波说。在数学教育上，重视培育学生的数理逻辑才能，经过多种形式来进步学生的理解才能。

　　

　　投身教研 发挥演示作用欧建波是数学小学一级教师，在汤塘高滩小学担任副校长期间，作为数学学科领头人，欧建波主动听新教师上课，辅导新教师尽快熟悉业务，辅导年青教师参与各种比赛课。并带领数学科组的教师投身于科研中，抓住重点，抓实环节，积累小的经历，聚集大的成果，从而使学校教研工作有声有色。

　　

　　在教育中，欧建波仔细钻研教材，积极参与各种训练，仔细总结经历教训，积极撰写教育教育论文，在全体教师中起到了很好的演示引领作用。

　　

　　他撰写的20多篇论文分别在省市县级获奖或宣布，其间省级论文《优化导入技巧 让信息讲堂更精彩》在2012年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教育规划评选交流活动中荣获省二等奖；论文《让自主创新融入美术讲堂中》在清远市2012年优秀论文评选中荣获清远市三等奖。

　　

　　启智明理学做人欧建波介绍，1998年9月，因工作需要，欧建波从教导处主任的职位换成了校长人物，从此走上了学校的管理工作岗位。22年的乡村小学校长经历，令欧建波深深领悟到：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”的哲理，“有什么样的校长，就有什么样的学校”的道理。

　　

　　“当一名受学生欢迎、教师信任的校长是我的寻求。”作为学校的校长，欧建波会时常进行专业知识和理论知识学习，不断对自己充电，进步教育水平和管理水平，进步专业才能。

　　

　　在管理每一间学校期间，欧建波都想方设法当好大家长的人物，从学校展开、教师成长和学生成才三个方面着手，极力做到办学理念明显，办学特征凸显，学校安全和谐，教师队伍建设和培育学生归纳本质完成双进步。在佛冈县汤塘镇江坳小学3年校长任职期间，经过争夺社会各界人士的大力支持，加大设施设备投入，服务师生，改造环境，不断改善办学条件，健全管理制度，把原来一间破落落后的教育点恢复成一所现代化的完全小学。

　　

　　2018年，欧建波来到大埔小学担任校长。他十分重视学生的德育工作，坚持思维育人、质量强校、特征立校，以“读书读人读精神，启智明理学做人”作为文明战略切入点，经过展开学雷锋活动月、敬老月等系列主题活动，着力培育学生行为习惯。进步学校文明品位，构建书香墨浓、欢乐和谐的学校，全力打造文明学校。

　　

　　“教师这个岗位对我来说有一种无法舍弃的情感，在家园从事教育工作30年，我并不后悔自己最初的挑选。往后我会继续肩负教书育人这份责任和任务，继续极力为家园教育事业奉献自己的一分力量。”欧建波说。