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最后一头战象教案教学发布时间:2017-06-09 13:54    点击:次    责任编辑:leiting    出处:原创
  最后一头战象教案引导学生质疑,在自立,协作,探求性的学习活动中,经过最后一头战象教案品读要点词句,豪情朗诵,期望说写话等言语实习活动。
  

 
  最后一头战象教案教育重难点:经过品读课文中描绘嘎羧动作,神态的语句,引导学生走进嘎羧的心里国际,领会嘎羧丰盛的感爱,并感悟嘎羧崇高的情怀。
  
  最后一头战象教案教育预备:有关课件教育进程:一,热心导入,提示课题。(最后一头战象教案)
  
  1.热心导入。(播映视频)
  
  2.嘎羧是这场战役中仅有幸存的战象,也是终究一头战象。(板书课题)
  
  3.这也是咱们今日要学习的第23课的课题,齐读。P121二,速读课文,了解首要内容1.这篇课文很长,有2000来字,请同学们敏捷默读课文,边读边考虑,嘎羧临死之前做了哪些事?
  
  2.谈论沟通,嘎羧在生命的终究历程傍边做了哪几件事?
  
  相机板书:披挂象鞍  重回战场  开掘墓坑3.引导学生用“先……然后……终究……”这一句式将嘎羧临死之前做的三件事连起来说了解。
  
  4.小结:咱们在学习篇幅较长的文章时,能够选用抓首要工作的办法,很快把握文章的首要内容。(板书:抓工作)
  
  三,最后一头战象教案引导质疑1.课文首要写了终究一头战象嘎羧之死,一同在课文的11天然段也介绍了通常大象的死,请你再次默读课文11天然段,比照一下嘎羧之死和通常大象的死有啥纷歧样?
  
  2.引导学生沟通自个的观念,捉住首要的差异。
  
  3.了解了通常大象死时的特征。咱们再来看看嘎羧临死之前做的这些纷歧样寻常的工作,你的心中有怎样的疑问?
  
  4.引导学生质疑,收拾疑问,了解学习方向。
  
  四,品读感悟,领会感爱(一)引导学生研读第十四天然段,谈论嘎羧为啥要重回战场。
  
  1.找出描绘嘎羧重回战场的句段读一读,用“—”标出描绘嘎羧神态动作的语句,领会它心里的主意,并写在周围。
  
  2.学生自读领会,划记词句,做批注。
  
  3.谈论沟通,最后一头战象教案要点引导学生捉住“凝望”“亲了又亲”“吼叫”等描绘动作,神态的词语期望,领会嘎羧的心里,并辅导学生经过多种办法的朗诵,感触嘎羧的崇高情怀。(最后一头战象教案)